צבי לם - מאמרים

[ 1960 ] [ 1970 ] [ 1980 ] [ 1990 ] [ 2000 ] [רק מקוונים] [רק באנגלית]

---

1947
• "חינוך לאזרחות", בתוך החינוך, הוצאת הסתדרות המורים, 1947.

1960
• (עורך, עם מ"ד כספי), תורת החנוך. תל אביב: אוצר המורה, 1960.
• "תמורות במעמדה של הדעת", בתוך מאזניים כ, חוברת 4, 1960א, עמ' 285--281.

1962
• "בית הספר", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה א, 1962, עמ' 637--620.
• "ההקיץ הקץ על האידיאולוגיות?" בתוך מולד כ, חוברות 174--173, 1962א, עמ' 564--559.
• "חינוך פוליטי בחברה דמוקרטית", בתוך מולד יט, חוברת 160, 1962ב, עמ' 522--517.

1963
• "ב' ס' בלום: טקסונומיה של מטרות חינוכיות", בתוך מגמות יב, חוברת 4, 1963, עמ' 388--383.
• "המורה והתלמיד בתוכנית הלימודים הממלכתית", בתוך החינוך, 1963א.
• "שוויון ושווינות בחינוך", בתוך מולד כא, חוברות 176--175, 1963ב, עמ' 20--13.

1964
• "אסכולה התנהגותית", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ב, 1964, עמ' 312--310.
• "השתקפות הזיקה למניעת עבריינות בתוכנית להכשרת מורים לבית-הספר היסודי", בתוך תפקידי החינוך במניעת עבריינות נוער, ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, המכון לקרימינולוגיה ובית הספר לחינוך, 1964א.
• "התבגרות", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ב, 1964ב, עמ' 282--274.
• "חינוך", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ב, 1964ג, עמ' 510--497.
• "חינוך במדינות דמוקרטיות באירופה בין שתי מלחמות העולם", בתוך אנציקלופדיה חינוכית ד, 1964ד, עמ' 733-720.
• "חינוך מבוגרים", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ב, 1964ה, עמ' 514--511.
• "ילדות", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ב, 1964ו, עמ' 755--752.
• "פרבל", בתוך אנציקלופדיה חינוכית ד, 1964ז, עמ' 545--536.

1965
• "אידיאולוגיה וחינוך אינטלקטואלי", בתוך במת הסמינר, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1965, עמ' 46--41.
• "בעיות מתודיות של הדרכה בהכשרת מורים", בתוך אורים כב, חוברת ג (176), 1965א, עמ' 109--106.
• דגמי תוכנית הלימודים. ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1965ב.
• מקראה לתרגיל בקריאת טכסטים נבחרים במחשבת החינוך. ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1965ג.

1966
• "ההוראה וההזדרות", בתוך מגמות יד, חוברות 3--1, 1966, עמ' 171--163.

1967
• "חינוך מבוגרים—-- חינוך המבוגרים", בתוך האוניברסיטה: האוניברסיטה העברית בירושלים 13, חוברת ב, 1967, עמ' 62--58.
  באנגלית: "Adult Education: The Education of Adults," in O. Grabelsky & R. Tokatli (eds.), Literacy in Israel: Widening Horizons, Jerusalem: Ministry of Education and Culture, 1983, pp. 9--17
• "למידה", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ג, 1967א, עמ' 75--73.
• Theories of Instruction: Criteria for Analysis (First installment, preliminary version). Jerusalem: Hebrew University of Jerusalem, School of Education, 1967

1968
• "האינדיבידואליזציה של ההוראה", בתוך עלון המוסדות החינוכיים 64, אפריל 1968, עמ' 9--3.
• דורות (תכנון ועריכה, עם ב' אחיה ומ' הרפז), ספר התלמיד, ספר המורה, חוברת עבודה לתלמיד, תל אביב: ניב, 1968א, (לבתי ספר ממלכתיים).
• "הכשרת מורים נוכח התמורות בתפקידו של מורה", בתוך החינוך, דצמבר 1968ב, עמ' 196--186.
• "הלחץ החינוכי וההתנגדות לשינוי", בתוך כיוונים רבים—כוונה אחת, ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1968ג, עמ' 106--97.
  באנגלית: "Educational pressure and resistance," in Educational Philosophy and Theory 5(1), 1972, pp. 55--64
• "הפסיכולוגיה בהתפתחותה", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה ד, 1968ד, עמ' 805--801.

1969

• "אידיאולוגיה וחינוך", בתוך אנציקלופדיה חינוכית ה, 1969, עמ' 12--2.
• "האנטישמיות והזהות היהודית", בתוך בתפוצות הגולה שנה י"ח, חוברות 82--81, 1969א, עמ' 121--111.
• בספרדית: "El antisemitismo y la idendad judia," in N. Popik et al. (eds.), La condicion judia contemporarrea, Jerusalem: World Zionist Organization, 1979, pp. 97--111
• דורות (תכנון ועריכה, עם נעמי ג' כהן), ספר התלמיד, ספר המורה, חוברת עבודה לתלמיד, תל אביב: ניב, 1969ב (לבתי הספר הממלכתיים דתיים).
• דימויים של הוראה: מחקר דעות, אידיאולוגיות והשקפות של מורים ושל מועמדים להוראה. ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1969ג.
• "ההוראה:—גילגולי משמעותה", בתוך צבי לם (עורך), ההוראה: בירורי משמעותה, ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1969ד.
• "הוראת ההוראה: עקרונות דידקטיקה בהכשרת מורים", בתוך שנתון המחלקה להכשרת מורים, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1969ה, עמ' 85--65.
• "חינוך למעורבות בפוליטיקה", בתוך מעלות 7, חוברת 2, 1969ו, עמ' 70--59.
• "השמאל החדש והזהות היהודית", בתוך מולד כ"ה, חוברת 10 (220), 1969ז.
  באנגלית: "New Left and Jewish Identity," in Patterns of Prejudice, 3(5), 1969, pp. 1--8
  וגם בתוך: Dispersion and Unity 10, 1970, pp. 54--65
  בספרדית: "La nueva izquierda y la identitad judia," in Raices Ano 2(11), 1969, pp. 88--90, and 12, 1969, pp. 76--78
• "Teaching and Curriculum Planning," in Journal of Curriculum Studies 1(2), 1969, pp. 159--171 (Reprinted in P. H. Taylor & K. A. Tye (eds.), Curriculum, School and Society, Windsor: NFER, 1975, pp. 175--185)
• "Teacher Training and Challenges in Teacher Functions," in International Conference: The Role of the Teacher in Educational Change, 1969a

---

1970
• "אכן גם זה מחיר המלחמה", בתוך דבר, 23.11.1970.
• "המורה והתלמיד בתוכנית הלימודים הממלכתית", בתוך החינוך, 1970.
• "נסתיים פרק בתולדות בית הספר", בתוך דבר, 21.10.1970.
• "ציונות: אידיאולוגיה ומציאות", בתוך מולד ג (סדרה חדשה),חוברת 17 (227), 1970א, עמ' 488--479.
  גם בתוך: בתפוצות הגולהשנה יב, חוברות 4--3 (55--54) 1970, עמ' 16--7.
  בספרדית: "Sionismo: Ideologia y Realidad," in Confrontacion, 1970, pp. 3--16
  באנגלית: "Ideology and Reality in Zionism," in Dispersion and Unity 11, 1970, pp. 9--21
• "תרבות", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה כ, 1970ב, עמ' 942--939.

1971

• "הבחנה בין חינוך לשאינו חינוך, לשם מה?" בתוך מגמות י"ז, 1971, עמ' 331--321.
• "היסודות המקצועיים בהכשרת מורים", ספר מאיר: קובץ פידגוגי מוקדש לזכר מאיר ויניצקי, תל אביב: חינוך, 1971א, עמ' 96--88.
• "על עתידה של ירושלים", סיכוי לשלום, הוצאת התנועה לשלום ולבטחון, 1971ב, עמ' 35--34.

1972

• ההגיונות הסותרים בהוראה. תל אביב: ספרית פועלים, 1972.
• "הסגנון, האדם והחינוך", בתוך עיונים בבעיות תרבות, חינוך וחברה ד, 1972א.
• "שחרור החשיבה מכבליה ובית הספר משגרת מעשיו", בתוך הארץ, 27.10.1972.

1973

• "בין דור מתוסכל לדור נבוך", בתוך שדמות, 1973.
• דימויים של הוראה: מחקר דעות: אידיאולוגיות והשקפות של מורים ושל מועמדי הוראה. ירושלים: משרד החינוך והתרבות, האגף להכשרת עובדי הוראה ולהשתלמותם, 1973א.
• "דרכה של הציונות מן הריאליזם אל האוטיזם: מחירו של הניתוק מן המציאות", בתוך בתפוצות הגולה 68--67, 1973ב, עמ' 43--35.
  באנגלית: "Zionism's Path from Realism to Autism," in Dispersion and Unity 21--22, 1973, pp. 47--58
• "הנחות בתכנון הלימודים לגיל הילדות", בתוך מגמות בחינוך הפעלתני 12, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1973ג, עמ' 29--7.
  גם בתוך: מ' זילברשטיין, מבני הדעת של המקצועות וגישה אחדותית בתכנון הלימודים, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1991, עמ' 99--86.
• "מעמד הדעת בתפיסות הרדיקליות של החינוך", בתוך עיונים בחינוך, אביב 1973ד, עמ' 25--14.
  באנגלית: "The Status of Knowledge in the Radical Concept of Education," in D. Purpel and M. Belanger (eds.), Curriculum and the Cultural Revolution, Berkley, California: McCutchan, 1972, pp.124--142
  גם בתוך: J. K. Grees et al. (eds.), Curriculum: An Introduction to the Field, Berkley, California: McCutchen, 1978
  בגרמנית: "Der Status des Wissens in einer radikalen Bildungskonzeption," in Bildung und Erziehung 25(2), 1972, pp. 4--14
  גם בתוך: S. B. Robinson (ed.), Curriculum Enwicklung in der Diskussion. Schwann, 1974, pp. 25--36
• "המתחים האידיאולוגיים בחינוך הישראלי: מאבקים על מטרות החינוך", בתוך ח' אורמיאן (עורך), החינוך בישראל, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1973ה, עמ' 84--71.
  באנגלית: "Ideological Tensions in Education," in The Jerusalem Quarterly 6, 1978, pp. 94--110
• "תיאוריות של חינוך ודפוסים מוסדיים בהגדרת תפקודו של המפקח", בתוך במת המפקח, חוברת א, 1973ו, עמ' 13--6.

1974

• "אינדיבידואליזציה של ההוראה בבית הספר היסודי בישראל", בתוך במת המפקח, חוברת ב, 1974.
• "האינטגרציה החברתית ומדיניות החינוך", בתוך מולד ה, חוברות 30--29, 1974א, עמ' 595--584.

1975

• "דפוסים מסורתיים ותהליכי מודרניזציה ביהדות", בתוך בתפוצות הגולה 74--73, 1975, עמ' 72--62.
• "התפיסה הרדיקלית על המשמעות החברתית של החינוך", בתוך החינוך המשותף, דצמבר 1975א, עמ' 44--22.

1976

• הכרעות דידקטיות: תרגילים בשיקולי דעת פדאגוגיים. תל אביב: ספרית פועלים, כרך א, 1976; כרכים א--ב, 1977--1976.
• "התפתחות, למידה, הוראה: הנחות להבחנה בין מערכות דידקטיות", בתוך עיונים בחינוך 14, 1976א, עמ' 66--57.
  באנגלית:"Development, Learning and Instruction: Assumptions for Distinguishing between Didactic Systems," in C. Frankenstein (ed.), Teaching as a Social Challenge, Jerusalem: Hebrew University of Jerusalem, 1976, pp. 64--78
• "מדוע רק מעטים מגיעים לבגרות אינטלקטואלית ומוסרית?" בתוך עיונים בחינוך 11, 1976ב.
• מלחמה וחינוך. תל אביב: עם עובד, 1976ג.
• Conflicting Theories of Instruction: Conceptual Dimensions. Berkeley, California: McCutchan, 1976

1977

• "דימויו של החינוך כמיתוס חברתי", בתוך א' כהן ואחרים (עורכים), בצל מלחמת יום הכיפורים, חיפה: אוניברסיטת חיפה, 1977, עמ' 40--31.

1978

• "ההטיה בשני קצות הערוץ", בתוך סימן קריאה 8, 1978, עמ' 397--391.

1979

• "הומניזם כתשוקה פוליטית", בתוך ידיעות אחרונות, 16.3.79.
  באנגלית: "Humanism as a Political Drive," in New Outlook, July-August 1979
• "La colision entre sionismo y judaismo," in Dispersion y Unidad (Secunda epoca) 1, 1979, pp. 24--41

---

1980
• "'פרקים במחשבה היהודית—-- מזווית אחרת", בתוך החינוך המשותף 100, 1980, עמ' 109--101.
• Curriculum Planning Models. Jerusalem: Hebrew University of Jerusalem, School of Education, 1980

1981

• "חינוך רדיקלי", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה, כרך מילואים, 1981, עמ' 391--385.
• "מבוא", (פילוסופית החינוך של פאולו פריירה), בתוך פ' פרירה, פדגוגיה של מדכאים, ירושלים: הוצאת מפרש, 1981א, עמ' 23--9.
• "מתירנות", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה, כרך מילואים, 1981ב, עמ' 654--651.
• "פרטיות", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה, כרך מילואים, 1981ג, עמ' 784--783.
• "רדיקליזם", בתוך אנציקלופדיה למדעי החברה, כרך מילואים, 1981ד, עמ' 344--331.

1982

• "Der Lehrer: eine Berufung wurde ein Beruf," in W. Ackerman et al. (eds.), Erziehung in Israel (Band 2), E. Klett 1982, pp. 229--342
  בעברית: "המורה הישראלי: רוטיניזציה של שליחות", בתוך ו' אקרמן ואחרים (עורכים), חינוך בחברה מתהווה, תל אביב: הקיבוץ המאוחד, 1985, עמ' 598--563.

1983

• "בית הספר ושוויון חברתי", בתוך מ' ניסן ואחרים (עורכים), בין חינוך לפסיכולוגיה, ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1983, עמ' 26--11.
• (עורך), זרמים חדשים בחינוך. תל אביב: יחדיו, 1983א.
• "מעמדו של המיעוט נקבע על ידי התרבות הפוליטית של החברה", בתוך אחווה 1, 1983ב, עמ' 12--9.
• "Factors Affecting Curriculum: Educational Ideologies," in International Encyclopedia of Education, Oxford, 1983

1984

• "Cambios en la Cultura Politica de la Sociedad Israeli," in Dispersion y Unidad 24, 1984, pp. 36--47
• "Ideologies in an Hierarchical Order: A neglected Theory," in Science and Public Policy 11(1), 1984a, pp. 40--46

1985

• (עורך), בית הספר והחינוך. ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, 1985.
• "בעיות יסוד של הכשרת מורים בימינו", בתוך במכללה, המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין, ינואר 1985א.
• "ההוראה: ניסיון של הגדרה", בתוך צבי לם (עורך), בית הספר והחינוך, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, 1985ב, עמ' 140--133.
• "וו. קילפטריק", בתוך האנציקלופדיה העברית 31, 1985ג, עמ' 961--960.
• "מורים ודמוקרטיה", בתוך במכללה, המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין, 1985ד.
• "מקומם של לימודי מחשבת החינוך במוסדות להכשרת מורים", בתוך במכללה, המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין, 1985ה.
• "על ערכה של אוטופיה", בתוך החינוך המשותף, 1985ו.
• "פדגוגיית האדם האפשרי בחברה הממשית:—על תיאוריית החינוך של קרל פרנקנשטיין", בתוך מגמות כט, חוברת 2, 1985ז.
• "תרבות", בתוך האנציקלופדיה העברית 32, 1985ט, עמ' 1059--1055.
• "Ideologies, Educational Factors Affecting Curriculum," in The International Encyclopedia of Education, Pergamon Press, 1985, pp. 3148--3151

1986

• "אידיאולוגיה ומחשבת החינוך", בתוך ד' בר-טל (עורך), פסיכולוגיה וייעוץ בחנוך, שנתון תשמ"ו, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, השרות הפסיכולוגי-ייעוצי, הוצאת אוצר המורה, 1986, עמ' 30--5.
  וכן בתוך י. הרפז (עורך) "לחץ והתנגדות בחינוך" (2000)
• "Teacher Education in Israel: The Present Situation," in European Journal of Teacher Training 9(3), 1986

1987

• "התפתחות פרופסיונלית של מורים", בתוך דפים 6, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, 1987, עמ' 6--4.

1988

• "ארכיטקטורת בית הספר ופילוסופיה של החינוך", בתוך עיונים בחינוך 48, 1988, עמ' 34--29.
  גם בתוך: ב' פוליטי (עורכת), ערכים, חנוך וארכיטקטורה, תל אביב: המכון לפתוח מבני חנוך ורווחה, 1988, עמ' 7--3.
• "ארץ ישראל--מדינת ישראל: אידיאולוגיה וחינוך", בתוך א' דורון, ארץ ישראל--מדינת ישראל, בית ברל, 1988א, עמ' 380--345.
• "הבסיסים האידיאולוגיים של לימודי היהדות בחינוך הישראלי", בתוך החינוך המשותף 130, 1988ב, עמ' 76--57.
• דת ולאומיות בחינוך הישראלי: מקורות לשיעור. ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך, 1988ג.
• "Teacher Education in Israel: The Present Situation," in European Journal of Teacher Training 9(1), 1988, pp. 233--245

1989

• "ההנחות התיאורטיות של האימונים המעשיים בהוראה", בתוך לקראת התנסות בהוראה: שלבים ראשונים בהדרכה פדגוגית, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, המכון לתוכניות לימודים, 1989, עמ' 16--7.
• לקראת התנסות בהוראה: שלבים ראשונים בהדרכה פדגוגית, כתוב בידי משתתפי סדנה פדגוגית בהנחיית פרופ' צבי לם, ירושלים: המחלקה להכשרת עובדי הוראה, המכון לתוכניות לימודים, משרד החינוך והתרבות, 1989א, עמ' 16--7.
• "על שתיקות ועל אמירות בחינוך", בתוך ח' גור-זיו (עורכת), אמירות על שתיקה: שתיקתה של החברה הישראלית לנוכח ארועי האנטיפדה, המרכז לשלום, 1989ב, עמ' 13--11.
• "רפור -- מה?" בתוך הארץ, 28.4.89.
• "The School," in International Encyclopedia of Communication 4, Oxford, 1989, pp. 10--17

---

1990
• "דגמים של החינוך הפוליטי בבית הספר הישראלי", בתוך ד' בר-טל וא' קליגמן (עורכים), סוגיות נבחרות בפסיכולוגיה וייעוץ בחינוך, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, השירות הפסיכולוגי-ייעוצי, 1990, עמ' 17--7.
• "מהו שהמורה צריך לדעת", בתוך הד החינוך, ינואר, 1990א.
• "על חובת הציות לחוקים ועל החובה לא לציית לחוקים", בתוך מ' גלעדי ואחרים (עורכים), מבלי לפגוע בזכויות:—פרקי לימוד בדמוקרטיה וזכויות האדם, חיפה: אורנים 1990ב, עמ' 192--26.
• "From the Absence of any Chance to Unlimited Opportunities: The Concept of 'A Second Chance' Viewed Ideologically," in D. E. Inbar (ed.), Second Chance in Education, London: The Falmer Press, 1990, pp. 19--35

1991

• "חינוך פוליטי וחינוך אידיאולוגי -- הבחנות", בתוך ר' שפירא ואחרים (עורכים), רשפים: היבטים היסטוריים, פילוסופיים וחברתיים של החינוך, תל אביב: אוניברסיטת תל אביב, 1991, עמ' 320--309.
• תנועות הנוער הציוניות במבט לאחור. תל אביב: ספרית פועלים, 1991א.

1992

• "החינוך המשותף, המשפחה ומקצת לקחים מתולדות החינוך", בתוך החינוך המשותף 145, 1992, עמ' 53--45.
• "שרי החינוך אינם מחנכי עם", בתוך הארץ, 27.1.1992.
• "Knowledge: Conception of, and its impact on curriculum," in The International Encyclopedia of Education, Pergamon Press, 1992
• "Practice in Teacher Education: Theoretical Assumption," in L. Kremer-Hayou, C. Vouk & R. Fessler (eds.), Teacher Professional Development: A Multiple Perspective Approach, Amsterdam: Swets and Leithinger, 1992, pp. 45--58

1993

• "בית הספר בימי המאבק הפוליטי על השלום", בתוך חינוך בירושלים, בטאון מנח"י, מוסף מיוחד לגיליון 2, חורף 1993, עמ' 5--4.
  גם בתוך: ר' פסטרנק ואחרים (עורכים), עידן חדש או אובדן דרך, תל אביב: איתאב, 1994, עמ' 283--279.
• "הדילמה הבסיסית של מדיניות החינוך בישראל", בתוך מפנה 2, 1993א, עמ' 21--17.
• "הצעה לשינוי מבנה מוסדות החינוך לגיל הנעורים בקיבוץ הארצי", בתוך החינוך המשותף 149--148, 1993ב.
  גם בתוך: בית הספר הקיבוצי: בין ייחוד לגודל, 1994, עמ' 154--145.
• "המאה העשרים לקראת סיומה: החינוך במרוצתה", בתוך החינוך המשותף 149--148, 1993ג, עמ' 92--73.
• "המשמעות הפדגוגית של בעיית מבנה הדעת בחינוך: כתב עמדה", בתוך י' דנילוב (עורכת), תכנון מדיניות החינוך והתרבות, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, המזכירות הפדגוגית, 1993ד, עמ' 108--83.
• "Cultural pluralism and ideology," in K. Yaron et al. (eds.), Meeting of cultures and clash of cultures, Jerusalem: The Magnes Press, 1993, pp. 49--58
• גם: "פלורליזם תרבותי כאידיאולוגיה", בתוך צ' לם (עורך), עיצוב ופיתוח, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית בירושלים, 1996, עמ' 211--204.
• "Practice in Teacher Education: Theoretical Assumptions," in L. Kremer-Hayon et al. (eds.), Teacher Professional Development: A Multiple Perspective Approach, Swets and Zeitlinger, Amsterdam: Swets and Zeitlinger, 1993a, pp. 45--57

1994

• "מבחנים בבית הספר", בתוך תכנון מדיניות החינוך ב, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, המזכירות הפדגוגית, 1994, 38--7.
• "מעמד המורה והפיקוח", בתוך במה דברים אמורים, ירושלים: משרד החינוך, התרבות והספורט, 1994א, עמ' 16--13.

1995

• "השואה בפרספקטיבה של יובל בחינוך הישראלי", בתוך בשביל הזיכרון, יוני 1995.

1996

• "אידיאולוגיה, פדגוגיה ומדיניות בחינוך הישראלי", בתוך א' מרגלית (עורך), יזמה לצדק חברתי, הוצאת יד יערי, 1996.
• "חשיבה ביקורתית כמטרה בחינוך", בתוך י' הרפז (עורך), חינוך לחשיבה ביקורתית, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, 1996א.
• "היחיד והאידיאולוגיה שלו", בתוך נ' בן-ארי (עורכת), דברים ליזהר, זמורה ביתן, 1996ב, עמ' 264--247.
• (עורך), עיצוב ושיקום: אסופת מאמרים לזכרם של פרופ' ע"א סימון ופרופ' ק' פרנקנשטיין, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, 1996ג.

1997

• "המשמעות הפדגוגית של בעיית מבנה הדעת בחינוך", בתוך י' דנילוב (עורכת), תכנון מדיניות החינוך, ירושלים: משרד החינוך והתרבות, המזכירות הפדגוגית, 1997, עמ' 108--83.
• "מראית עין של צדק חברתי מאוששת אי-צדק חברתי", בתוך מפנה, יוני 1997א, עמ' 68--64.
• "רעיון הפלורליזם ויישומיו בחינוך הישראלי", בתוך א' גור זאב (עורך), חינוך בעידן השיח הפוסטמודרניסטי, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, 1997ב, עמ' 219--207.

1998

• "פוליטיקה בחינוך: מקומה כנושא לימודים בהכשרת מורים", בתוך כתב עמדה -- מופת, 1998.
• שיטת החינוך של השומר הצעיר: סיפור התהוותה, ירושלים: הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס ויד יערי, 1998א.

‏1999

• "דעת ובורות כתוצרי בית הספר", בתוך סוגיות בהכשרת מורים, ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך ומשרד החינוך והתרבות, 1999.
• גם בתוך: מוטיבציה, עלון של מכון ברנקו וייס לטיפוח חשיבה (בדפוס).
• "כוח/דעת או תועלת/דעת, חשיבות/דעת, סקרנות/דעת", בתוך א' גור זאב (עורך), מודרניות, פוסט-מודרניות וחינוך, תל אביב: אוניברסיטת תל אביב, בית הספר לחינוך והוצאת רמות, 1999א, עמ' 165--143.
• "נוער 99: החוויה המפוצלת מה מעצב את עמדתם הפוליטית של בני הנוער בישראל", בתוך פנים 6, אביב 1999ב.
• "פוליטיקה בחינוך -- מקומה כנושא לימודים בהכשרת מורים: כתב עמדה", בתוך מ' זילברשטיין (עורך), סדרת ניירות דיון, תל אביב: מופת, 1999ג.

---

2000

• חינוך רב-תרבותי, בין-תרבותי -- האם יש בזה ממש? מ' ברלב (עורכת). בתוך חינוך לתרבות בחברה רב-תרבותית, סוגיות בהשתלמויות מורים, קובץ ט'. ירושלים: האוניברסיטה העברית בירושלים, בית הספר לחינוך ומשרד החינוך והתרבות, 2000.
• החינוך במאה העשרים בתוך לחץ והתנגדות בחינוך, ספרית פועלים, 2000

2003

• פולמוס ספרי הלימוד ומדיניות החינוך בישראל, קיווני חשיבה, 2003


בדפוס

• "הצצה לפינה חבויה של העבר הקרוב", בתוך זמנים, אוניברסיטת תל אביב.
• "ערכים בחינוך", ירושלים: משרד החינוך והתרבות, עמ' 24--1.

---